Relaciones familiares en el aprendizaje y el comportamiento de estudiantes de Básica Primaria en la Institución Educativa Volcanes de Tierralta-Córdoba

116 p.El presente proyecto tiene como objetivo determinar la influencia del entorno familiar en el aprendizaje y comportamiento social de los educandos en la básica primaria de la Institución Educativa los Volcanes de Tierralta Córdoba- Colombia. Sustentada en los postulados de Amarís, Paternina y Vargas (2008) y De la Mora (2007), entre otros, para las variables en estudio. Metodológicamente la presente investigación positivista bajo el enfoque epistemológico cuantitativo, con un tipo descriptivo, correlacional, con un diseño de investigación no experimental, transaccional de campo. En el caso de esta investigación la población estará constituida por diez (10) docentes y ciento siete (107) padres de familia, en esta indagación se realizó un censo poblacional. Se diseñó un cuestionario con respuestas cerradas, que fueron tabuladas y analizadas para verificar la confiabilidad del trabajo. Concluyendo que el hecho de que el efectivo desarrollo de las relaciones familiares en el aprendizaje mejorará en la misma proporción el comportamiento social de los estudiantes en la Institución Educativa los Volcanes de Tierralta Córdoba- Colombia.The objective of this project was to determine the influence of the family environment on the learning and social behavior of the students in the elementary school of the Educational Institution of the Volcanoes of Tierralta Córdoba-Colombia, Sustained in the postulates of Amarís, Paternina and Vargas (2008) and De la Mora (2007), among others, for the variables under study. Methodologically the present positivist research under the quantitative epistemological approach, with a descriptive, correlational type, with a non- experimental, transactional field research design. In the case of this research the population will be constituted by ten (10) teachers and one hundred and seven (107) parents, this investigation was conducted a population census. A versioned questionnaire called EFA / COSE 2018 was applied, structured by items of closed questions of simple selection, having as valid content verified under expert judgment and using Cronbach's alpha coefficient Cronbach's alpha coefficient obtaining Rkk = 0, 99 highly reliable instrument. A Spearman correlation coefficient r = (0.90) was obtained, thus representing a very high correlation. Concluding that the fact that the effective development of family relationships in learning will improve in the same proportion the social behavior of students in the Educational Institution the Volcanoes of Tierralta Córdoba-Colombia

Entorno natural de 17 ciudades de Colombia

Sociedad Colombiana de Geología, Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturalesp. 34